{"id":36484,"date":"2022-11-14T22:26:05","date_gmt":"2022-11-14T22:26:05","guid":{"rendered":"https:\/\/armstrongyregion.com.ar\/diario\/?p=36484"},"modified":"2022-11-14T22:26:10","modified_gmt":"2022-11-14T22:26:10","slug":"clara-garcia-a-tres-anos-de-gestion-perotti-sigue-improvisando-en-materia-de-educacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/armstrongyregion.com.ar\/diario\/clara-garcia-a-tres-anos-de-gestion-perotti-sigue-improvisando-en-materia-de-educacion\/","title":{"rendered":"Clara Garc\u00eda: \u201cA tres a\u00f1os de gesti\u00f3n, Perotti sigue improvisando en materia de educaci\u00f3n\u201d"},"content":{"rendered":"\n
\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n

La diputada provincial expres\u00f3 su \u201cprofunda preocupaci\u00f3n\u201d en relaci\u00f3n a la Circular 04\/22 de la cartera educativa, que extiende de manera inconsulta las clases del secundario hasta el 23 de diciembre, ordena \u201cdiversificar las propuestas pedag\u00f3gicas\u201d en ese per\u00edodo y modifica el sistema de evaluaci\u00f3n.<\/em><\/h2>\n\n\n\n

La diputada provincial Clara Garc\u00eda expres\u00f3 su \u201cprofunda preocupaci\u00f3n\u201d en relaci\u00f3n a las disposiciones contenidas en la Circular 04\/22 del Ministerio de Educaci\u00f3n de la provincia que se dio a conocer el \u00faltimo viernes. All\u00ed se establece que las clases se extender\u00e1n hasta el 23 de diciembre para el nivel secundario, que durante ese per\u00edodo las escuelas deber\u00e1n \u201cdiversificar las propuestas pedag\u00f3gicas\u201d y que se modifica el sistema de evaluaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

\u201cUna vez m\u00e1s, desde el gobierno de (Omar) Perotti se toman medidas sin consultar a ning\u00fan sector de la comunidad educativa, sin explicar ni fundamentar los motivos de dichas definiciones, dejando a la vista la falta de planificaci\u00f3n previa y, en un marco m\u00e1s amplio, lo que venimos se\u00f1alando desde el inicio de esta gesti\u00f3n: la ausencia de una pol\u00edtica educativa clara y coherente\u201d, sostuvo la legisladora y agreg\u00f3: \u201cEs as\u00ed como, a casi tres a\u00f1os de mandato, sigue improvisando en una cuesti\u00f3n central como es la educaci\u00f3n de nuestros j\u00f3venes\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Garc\u00eda afirm\u00f3 que la nueva circular de la Subsecretar\u00eda de Educaci\u00f3n Secundaria \u201cno hace m\u00e1s que generar confusi\u00f3n a directivos, docentes, familias y, por supuesto, a los y las estudiantes. Como ninguna de las anteriores, tampoco esta anticip\u00f3 el proceso pedag\u00f3gico que deber\u00edan seguir las escuelas\u201d.  <\/p>\n\n\n\n

Tras analizar las medidas, concluy\u00f3 que \u201csolo profundizan la crisis de la escuela secundaria y, de la manera en que en que han sido puestas en marcha, pueden agravar los niveles de abandono que este gobierno ha pretendido ocultar\u201d.<\/p>\n\n\n\n

\u201cDIVERSIFICACI\u00d3N DE PROPUESTAS\u201d<\/strong><\/p>\n\n\n\n

De acuerdo a la Circular 04\/22, el Ministerio de Educaci\u00f3n sugiere que durante las semanas de diciembre y hasta el d\u00eda previo a la Nochebuena, los y las estudiantes que aprobaron las materias realicen \u201ctalleres, seminarios, socializaci\u00f3n de contenidos, rondas de convivencia o espacios destinados a la ESI (Educaci\u00f3n Sexual Integral)\u201d.

En este punto, Garc\u00eda se\u00f1al\u00f3 que se trata de \u201cuna mera enunciaci\u00f3n de instancias donde no quedan en claro las formas en que se llevar\u00e1n adelante estas acciones, ni cu\u00e1les son los objetivos pedag\u00f3gicos que se buscan\u201d.

En tanto, para los alumnos y alumnas que adeudan materias, el documento dispone que se destinen horas a un \u00abper\u00edodo de intensificaci\u00f3n\u00bb, con trabajos de recuperaci\u00f3n sobre los contenidos priorizados en cada espacio curricular. De no superar esta instancia, se prev\u00e9 desarrollar un nuevo espacio a partir del 6 febrero de 2023.<\/p>\n\n\n\n

\u201cSin ning\u00fan tipo de planificaci\u00f3n previa, se les pide a los y las docentes que trabajen en simult\u00e1neo con dos grupos, estrategias y objetivos diferentes. Suena a un castigo o represalia por las medidas de fuerza que realizaron durante el a\u00f1o\u201d, opin\u00f3 la legisladora.<\/p>\n\n\n\n

FLEXIBILIZAR LA EVALUACI\u00d3N PARA OCULTAR N\u00daMEROS NEGATIVOS<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Del texto oficial se desprende que, completada la instancia de febrero de 2023, las evaluaciones se realizar\u00e1n a trav\u00e9s de la presentaci\u00f3n de un trabajo pr\u00e1ctico o la realizaci\u00f3n de un trayecto evaluativo.
\u201cEste esquema no condice con la manera en que los docentes planificaron las actividades de este a\u00f1o, en torno a disciplinas. A \u00faltimo momento y sin argumentos claros, se pretende una evaluaci\u00f3n por trayectos. No es coherente evaluar con formatos diferentes a los que se desarrollaron durante el a\u00f1o lectivo\u201d, apunt\u00f3 Garc\u00eda en este caso.<\/p>\n\n\n\n

Por otra parte, los y las estudiantes de 3\u00b0 a 5\u00b0 (o 6\u00b0 en las escuelas t\u00e9cnicas) promover\u00e1n al curso siguiente cuando no adeuden \u00abm\u00e1s de dos trayectos curriculares de los cinco propuestos para el Ciclo Orientado\/Segundo Ciclo\u00bb. Cada \u00abtrayecto\u00bb est\u00e1 compuesto por varias materias.<\/p>\n\n\n\n

Al respecto, la legisladora consider\u00f3 que dicho mecanismo \u201cclaramente lleva a flexibilizar la aprobaci\u00f3n de las materias. Pareciera que lo que se busca es que las estad\u00edsticas -esas mismas que este gobierno no publica y que venimos reclamando desde hace tiempo- muestren resultados menos desfavorables\u201d.<\/p>\n\n\n\n

\u201cNo se trata de elevar la vara de la exigencia a costa de dejar afuera a muchos y muchas, ni de bajar el nivel de calidad educativa para incluir a todos y todas\u201d, advirti\u00f3 la legisladora. \u201cSe trata de garantizar la mejor educaci\u00f3n posible a todos los chicos y chicas de Santa Fe, un derecho sobre el que seguiremos reclamando al gobernador Perotti hasta el \u00faltimo d\u00eda de gesti\u00f3n\u201d, finaliz\u00f3.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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