{"id":12506,"date":"2017-04-14T13:44:36","date_gmt":"2017-04-14T13:44:36","guid":{"rendered":"https:\/\/armstrongyregion.com.ar\/diario\/?p=12506"},"modified":"2017-04-14T13:44:36","modified_gmt":"2017-04-14T13:44:36","slug":"armstrong-coaching-e-inteligencia-emocional-i-y-ii","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/armstrongyregion.com.ar\/diario\/armstrong-coaching-e-inteligencia-emocional-i-y-ii\/","title":{"rendered":"Armstrong. Coaching e Inteligencia Emocional I y II."},"content":{"rendered":"
\"Curso-Couching-\"<\/a>En el entorno empresarial y personal se conoce por coaching al proceso interactivo y transparente mediante el cual el coach o entrenador y la persona o grupo implicados en dicho proceso buscan el camino m\u00e1s eficaz para alcanzar los objetivos fijados usando sus propios recursos y habilidades. Hay muchos m\u00e9todos y tipos de coaching. Entre sus t\u00e9cnicas puede <\/span>incluir charlas motivacionales, seminarios, talleres y pr\u00e1cticas supervisadas.
En el proceso de coaching intervienen dos participantes; uno es el coach o entrenador, que es la persona que instruye, forma o gu\u00eda al alumno para que mejore en el desempe\u00f1o de sus funciones (Evered y Selman, 1989). El otro es el coachee o pupilo, qui\u00e9n recibe los conocimientos y las competencias que necesita para mejorar en su vida profesional. El coach se compromete con su pupilo en una alianza de colaboraci\u00f3n, estableciendo unos objetivos concretos y dise\u00f1ando un plan de acci\u00f3n que les permita alcanzarlos dentro de los plazos establecidos.<\/span>
La Inteligencia Emocional esencialmente proporciona a las personas capacidad y habilidad para regular sus fuerzas e impulsos emocionales contraproducentes, muchos de ellos inconscientes, los cuales boicotean sus relaciones (personales, familiares, sociales) y calidad de vida.<\/span>
Es la Capacidad de reconocer nuestros propios sentimientos, los sentimientos de los dem\u00e1s, motivarnos y manejar adecuadamente los relaciones que sostenemos con los dem\u00e1s y con nosotros mismos\u201d<\/span>
La Competencia Emocional es la habilidad que tiene una persona para potenciar su inteligencia emocional en su vida cotidiana.
Actuar sabiamente en la relaciones humana, no hay que ser inteligente hay que ser sabio.<\/span>
IMPORTANCIA DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL EN LA EMPRESA
Las personas emocionalmente inteligentes son m\u00e1s eficaces en la vida. Sin embargo, eso no significa que quienes no lo sean no puedan alcanzar el \u00e9xito. La inteligencia emocional puede mejorar a lo largo de la vida.<\/span>
Las personas emocionalmente inteligentes son realistas respecto a las metas que se trazan y logran un equilibrio interno, apoy\u00e1ndose fundamentalmente en las fortalezas para minimizar las debilidades y amenazas. Son personas constructivas, es decir, son capaces de aprovechar lo que se les ofrece, superando todos los obst\u00e1culos que se le presentan. Es oportuno destacar que no se trata reprimir el sentimiento o la emoci\u00f3n que no nos gusta, esto puede conducir a desajustes de la personalidad, sino de adecuar la expresi\u00f3n emocional al contexto.
Es importante luchar por el logro de una organizaci\u00f3n emocionalmente inteligente, de modo que en cada uno de sus empleados resulte en beneficios que mejoren su calidad de vida.<\/span>
En una empresa con estas caracter\u00edsticas, los empleados tienen como responsabilidad aumentar su inteligencia emocional mediante el desarrollo de la autoconciencia, el control de las emociones y la automotivaci\u00f3n; tambi\u00e9n responden por el uso que hacen de la inteligencia emocional en las relaciones con los dem\u00e1s, el desarrollo de t\u00e9cnicas de comunicaci\u00f3n eficaces, el buen conocimiento interpersonal y la ayuda a los dem\u00e1s y ayudarse a s\u00ed mismo; adem\u00e1s, todos se sirven de esta inteligencia para aplicar mejoras a<\/span>
la organizaci\u00f3n.
La inteligencia emocional en la organizaci\u00f3n empieza por nosotros mismos. Al usar nuestras emociones para reforzar el rendimiento y las relaciones laborales, estamos ante el reto de fomentar e inspirar el desarrollo de la inteligencia emocional entre los empleados de la empresa.
Algunos aspectos a considerar en el entrenamiento de las emociones, derivados de la teor\u00eda sobre alfabetizaci\u00f3n emocional son la identificaci\u00f3n de sentimientos propios y la de los dem\u00e1s, el control de impulsos, el reconocimiento de situaciones problem\u00e1ticas y su verbalizaci\u00f3n, la empat\u00eda, la b\u00fasqueda de soluciones adecuadas a diferentes situaciones problem\u00e1ticas, el mejoramiento de la actitud pro social y armoniosa en el trabajo en grupo y el mejoramiento de la cooperaci\u00f3n, la ayuda y la actitud de compartir.<\/span>
Las personas que obtienen el mayor \u00e9xito en las organizaciones, no son siempre las que tienen m\u00e1s capacidades, y ni siquiera las que tienen m\u00e1s m\u00e9ritos y eficacia real. Todo eso son par\u00e1metros importantes, pero no suficientes: el verdadero \u00e9xito requiere algo m\u00e1s: habilidad para tratar de forma conveniente a las personas convenientes.<\/span>

Objetivos:<\/b><\/span>

1<\/b>. Observar – La observaci\u00f3n de nuevos puntos de vista ser\u00e1 fundamental para que el coachee encuentre soluciones y permitir\u00e1 al individuo elegir entre las alternativas de que dispone para alcanzar sus objetivos.<\/span>
2<\/b>. Toma de conciencia – La observaci\u00f3n permite la toma de conciencia, b\u00e1sicamente acerca de nuestro poder de elecci\u00f3n. El coach centrar\u00e1 al pupilo en las elecciones que toma y sus consecuencias, brind\u00e1ndole herramientas espec\u00edficas para elegir conscientemente y con mayor efectividad.<\/span>
3.<\/b> Determinaci\u00f3n de objetivos – Es esencial para todo proceso de coaching, el contar con objetivos claramente definidos que servir\u00e1n de gu\u00eda para la toma de decisiones y acciones.<\/span>
4<\/b>. Actuar – Una vez reunida toda la informaci\u00f3n, hay que actuar de forma sostenida en el tiempo. El coach acompa\u00f1ar\u00e1 de cerca este proceso ayudando a superar las dificultades que aparecen al llevar a la pr\u00e1ctica las actuaciones.<\/span>
5<\/b>. Medir – En todo momento es imprescindible comprobar si nos acercamos o nos alejamos del objetivo marcado. Esto permitir\u00e1 tomar acciones correctivas y as\u00ed contribuir a la obtenci\u00f3n de los logros buscados.<\/span>

Dirigido:<\/b> El curso est\u00e1 dirigido a propietarios de negocios u empresas as\u00ed como a peque\u00f1os emprendimientos familiares y directores y personal de supervisi\u00f3n.<\/span>

Contenido:<\/b><\/span>

1<\/b>. La funci\u00f3n del liderazgo en el equipo.<\/span>
2.<\/b> El nuevo liderazgo. \u201cCoaching\u201d y \u201cMentoring\u201d.<\/span>
3<\/b>. El ejercicio del Coaching en el Mundo y en Argentina.<\/span>
4<\/b>. Diferencia entre sentimientos y emociones.<\/span>
5<\/b>. Inteligencia<\/span>
6<\/b>. Aspectos fisiol\u00f3gicos de las emociones<\/span>
7<\/b>. Inteligencia Emocional<\/span>
8<\/b>. El Coaching como proceso de aprendizaje y cambio.<\/span>
9<\/b>. El \u201ccoach\/mentor\u201d.<\/span>
10<\/b>. Su rango de Impacto e Influencia en las Relaciones Humanas de una organizaci\u00f3n.<\/span>
11.<\/b> Caracter\u00edsticas de la mente emocional<\/span>
12<\/b>. Las caracter\u00edsticas de las capacidades de la inteligencia emocional<\/span>
13<\/b>. La inteligencia Emocional en la empresa.<\/span>
14<\/b>. Estudio de casos. Introducci\u00f3n acerca de la I.E<\/span>
15<\/b>. Concepto de Inteligencia e inteligencia m\u00faltiples<\/span>
16<\/b>. Funcionamiento del cerebro humano y su relaci\u00f3n con las emociones<\/span>
17<\/b>. Concepto de emoci\u00f3n<\/span>
18.<\/b> Concepto de Inteligencia emocional- Antecedentes<\/span>
19.<\/b> Competencias emocionales<\/span>
20<\/b>. Conclusiones<\/span>

Metodolog\u00eda:<\/b> Se efectuaran exposiciones por parte del Capacitador a fin de definir el marco te\u00f3rico. Al mismo tiempo, se presentaran actividades que promuevan la participaci\u00f3n e integraci\u00f3n de los participantes, tales como an\u00e1lisis de casos, lecturas breves, construcciones grupales, ejercicios de auto evaluaci\u00f3n y otras actividades que permitan acercarlos a la realidad de su trabajo cotidiano<\/span>

D\u00cdAS:<\/i><\/b> Mi\u00e9rcoles 10 y Jueves 11 de Mayo<\/i>
HORA:<\/b> 19 hs.<\/i>
Lugar:<\/b> CCIR de Armstrong<\/i><\/span><\/span><\/span><\/div>\n
Precio:<\/b> Socios del Centro GRATIS, para los NO Socios del Centro $100<\/span><\/i><\/span><\/div>\n
Profesor:<\/b> Lic. Germ\u00e1n Le\u00f3n
Inscribirse en:<\/b> El Centro Comercial, Industrial y Rural de Armstrong, en Bv. Rold\u00e1n 1627, a los tel\u00e9fonos 462451\/<\/span><\/span>461468 o por mailccirarmstrong@steelcdg.com.ar<\/a><\/span><\/i><\/span><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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