{"id":11669,"date":"2017-02-12T22:10:23","date_gmt":"2017-02-12T22:10:23","guid":{"rendered":"https:\/\/armstrongyregion.com.ar\/diario\/?p=11669"},"modified":"2017-02-12T22:10:23","modified_gmt":"2017-02-12T22:10:23","slug":"se-realizo-el-concurso-de-titularizacion-de-equipos-socioeducativos-del-ministerio-de-educacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/armstrongyregion.com.ar\/diario\/se-realizo-el-concurso-de-titularizacion-de-equipos-socioeducativos-del-ministerio-de-educacion\/","title":{"rendered":"Se realiz\u00f3 el Concurso de Titularizaci\u00f3n de Equipos Socioeducativos del Ministerio de Educaci\u00f3n."},"content":{"rendered":"

\"Educacion-Armstrong,y,Region\"<\/a>El acto de ofrecimiento de cargos se llev\u00f3 a cabo este viernes en el Instituto Superior de Magisterio N\u00ba 13 de Santa Fe. Titularizaron profesionales que asisten a las instituciones educativas de toda la provincia.
\nEl gobierno provincial realiz\u00f3 este viernes el concurso de Titularizaci\u00f3n de Equipos Socioeducativos Interdisciplinarios Regionales, del Ministerio de Educaci\u00f3n. El acto de ofrecimiento, convocado por Resoluci\u00f3n N\u00ba 1401\/16, se llev\u00f3 a cabo el viernes 10 en el Instituto Superior de Magisterio N\u00ba 13 de la ciudad de Santa Fe, y los profesionales tomar\u00e1n posesi\u00f3n del cargo el pr\u00f3ximo 1\u00b0 de marzo.<\/p>\n

Al respecto, el secretario de Educaci\u00f3n de la provincia, Oscar Di Paolo, calific\u00f3 la instancia como \u201cun proceso complejo\u201d, y record\u00f3 su inicio en el a\u00f1o 2008 \u201ccon la constituci\u00f3n de los equipos que nos lleva al d\u00eda de hoy\u201d. \u201cEs un d\u00eda muy importante para todos y cada uno de nosotros; se garantiza un derecho de los trabajadores para constituir una pol\u00edtica que es central para este gobierno y para el Ministerio de Educaci\u00f3n y que es la inclusi\u00f3n socioeducativa\u201d, sostuvo.<\/p>\n

DI Paolo describi\u00f3 la tarea de los trabajadores como \u201cun proceso de contenci\u00f3n y afectivo que llevan adelante para consolidar esta pol\u00edtica p\u00fablica que nosotros entendemos como una herramienta de la calidad educativa. No hay calidad si no hay inclusi\u00f3n\u201d.<\/p>\n

En el mismo sentido, Di Paolo expres\u00f3 sentir \u201cun profundo orgullo por este proceso, por el trabajo que han realizado los equipos y los que nos hemos involucrado. Hay una convicci\u00f3n que permite que sostengamos en la historia la demanda de los trabajadores y la estabilidad en las permanentes titularizaciones. Esto nos hacen entender que hay m\u00e1s educaci\u00f3n con m\u00e1s Estado en el territorio santafesino.<\/p>\n

Por \u00faltimo, el funcionario afirm\u00f3: \u201credoblemos el esfuerzo, sigamos trabajando para mostrarle a la sociedad que tenemos una mirada diferente sobre la educaci\u00f3n. Es una tarea que tenemos que hacer juntos\u201d, concluy\u00f3.<\/p>\n

En el acto estuvieron presentes tambi\u00e9n el secretario de Gesti\u00f3n Territorial Educativa, Federico Paggi; la subsecretaria de Gesti\u00f3n Territorial Educativa, Nora Reina; la subsecretaria de Planificaci\u00f3n y Articulaci\u00f3n Educativa, Mar\u00eda del Huerto Pini; la directora provincial de Programas Socioeducativos, Carolina Bittel; delegados regionales y dem\u00e1s funcionarios del Ministerio de Educaci\u00f3n; representantes de los equipos socioeducativos de la cartera de Educaci\u00f3n y referentes gremiales.<\/p>\n

EQUIPOS SOCIOEDUCATIVOS
\nEl Ministerio de Educaci\u00f3n cuenta, desde el a\u00f1o 2008, con nueve equipos interdisciplinarios trabajando en los territorios correspondientes a cada una de las Delegaciones Regionales de Educaci\u00f3n (Tostado, Reconquista, Rafaela, Santa Fe, Ca\u00f1ada de G\u00f3mez, Rosario, Venado Tuerto, San Jorge y San Crist\u00f3bal).<\/p>\n

Lo mismos se encuetran conformados por psic\u00f3logos, trabajadores sociales, antrop\u00f3logos, abogados, licenciados en comunicaci\u00f3n social, psicopedagogos, y licenciados en ciencias de la educaci\u00f3n, entre otros profesionales. Abordan situaciones de deserci\u00f3n, vulneraci\u00f3n de derechos y situaciones institucionales conflictivas, que se manifiestan en las escuela e inciden en el ingreso, permanencia y egreso de ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes en el sistema educativo.<\/p>\n

Los equipos socioeducativos intervienen en dos dimensiones; una socio institucional, acompa\u00f1ando, junto a supervisores, a los equipos directivos y docentes en la lectura, abordaje y resoluci\u00f3n de las situaciones emergentes; y una dimensi\u00f3n socio familiar que implica trabajar junto a los referentes adultos de ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes, sobre las causas y posibles estrategias de resoluci\u00f3n de las problem\u00e1ticas.<\/p>\n

Las intervenciones est\u00e1n orientadas a generar pr\u00e1cticas donde los actores involucrados puedan ser protagonistas en la construcci\u00f3n y desarrollo de estrategias, promoviendo el acceso y ejercicio de los derechos.<\/p>\n

Este concurso de ingreso a los equipos socioeducativos interdisciplinarios ha sido una definici\u00f3n del gobierno provincial, producto del trabajo en mesas paritarias entre el Estado y los gremios docentes.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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